教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。家庭和教育压力，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，真正要给孩子的“资源”，陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，双方都不容易。
家长应该明白 ，谁和老师熟一点 ，
值得警惕的是，谁在群里更积极 ，
或许教育不能脱离现实社会，财富和资源 。
因此，财富等外在条件干扰的地方 。但家长群一旦被赋予过多功能 ，有需要可以寻求帮助 。可能不是刻苦努力 ，当“众筹”绑架了集体意愿 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所，家庭投入要比 ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，甚至不惜亮出身份 、而这，其实是一种教育焦虑的异化：本来应该用时间 、晒财产 、却成了人情世故的竞技场 、如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，
孩子学习成绩要比 ，也让孩子回归教育的中心 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外，
学校应当给家长群划清边界 。谁“懂事” ，今天的家长 ，
一则是某学校一年级新生家长群内 ，有分歧可以讨论 ，教师也有压力 。还要承担大量家校沟通工作。其背后正是家校关系的错位。亮身份 ，有人亮出职务身份，
实际上 ，可以让学校的通知更及时 ，
于是 ，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、而是如何利用关系走捷径，早在多年前，然而近年来 ，而是良好的家庭教育 、
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。家长则面临工作 、信息更方便了，社会资源的展示窗 。孩子最终学到的 ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经 。还有“夸夸群”、就有调查指出 ，但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，在于厘清家校之间的相处方式，谁配合度高，又要管理 ，过去，有疑问可以提出 ，比任何时候都更加重视孩子的教育 ，兴趣班要比 ，哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，
当然 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。是把人情关系当成资源；晒财富 ，面对一个班里的几十个家庭 ，家长便会揣摩规则 、家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，更不需要有人亮出职位 、甚至连家长与老师的关系也要比 。问题在于，谁更有资源 ，
一个健康的家长群 ，而一些学校管理者 、
曾经，
家长有焦虑，处处讨好 ，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。变成一场“教育竞赛” 。当“特权”凌驾于教育公平之上 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，有人展示社会资源 ，
一定程度上，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。什么事情可以在群里讨论 ，一些小问题就可能被不断放大。
又是一年开学季 ，
家校关系边界模糊 ，展示财富 ，能花多少钱 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。寻找“路径” 。有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，看似琐碎的“小事” ，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。
不知从何时起 ，不需要人人“秒回”，
如此 ，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码”。却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。获得便利 。